拜城县第二小学坚持以人为本，以“创建和谐校园、师生学校共发展”为总体目标，狠抓教育教学常规管理，建设优美校园环境，营造浓郁文化气息，各项工作都取得了可喜的成绩。学校先后被授予全国“五有”红旗大队、少先队先进集体；自治区加强和改进未成年人思想道德建设工作先进集体、红领巾示范学校、绿色学校、模范职工之家、德育示范校、依法治校示范校、文明单位、卫生红旗单位；地区教育教学管理与质量示范校、“五个一”亮点工程优秀志愿者服务队伍、教育工作先进集体、家长学校、先进基层党组织；县级教学与管理先进学校、人民满意学校等诸多荣誉称号。2017年11月17日，又喜获第一届全国文明校园称号。
拜城县第二小学，座落于拜城县团结路11号，始建于1984年9月，是城区内规模最大的一所全日制小学，总占地面积27824平方米。学校现有43个教学班，1908名学生。目前，数字化校园已初具规模，学校实现了班班信息化、数字化和网络化多媒体教学，极大地提高了教育教学质量，提升了学校的办学层次，使学校硬件建设走在了地区的前列。
拜城县第二小学大力实施素质教育。坚持以人为本，努力营造“求知 求实 求新 求精”的校风、“善育 善教 善研 善导”的教风和“勤学 勤练 勤思 勤问”的学风，逐步形成“学校有特色、教学有特点、学生有特长”的学校风格。
拜城县第二小学建强领导班子，把文明校园创建工作落到实处。
成立创建文明校园工作领导小组，结合校园实际，制定《拜城县第二小学创建全国文明校园规划》，明确创建目标和工作任务，各部门密切配合、分工协作、形成合力，共同推进精神文明建设。全校师生齐心协力、人人参与，形成了齐抓共管的良好氛围。
打造校园文化,营造良好的育人环境。
建一流的师资队伍。学校现有教职工145人，其中高级教师11人，中级教师30人，学历达标率100％。学校班子成员100%具有专科学历和中级以上职称。拥有一支师德高尚，敬业乐业，充满活力的教师队伍，师资力量雄厚，教学水平精湛。
争一流的管理水平：学校努力办好人民满意教育，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿学校教育教学全过程。坚持以师生发展为目的，以教育教学为中心，以科学管理和安全稳定为保障，以提高教育教学质量为根本，以深化新课程改革为载体，以传承“国学礼仪”为依托，全面提高办学水平。
达一流的教学质量：学校坚持科研兴校，质量强校。开发了25个校本课程，将课程改革实验研究与学校科学发展融为一体。2015年至今，已有1个自治区级和一个地区级课题在2016年9月顺利结题，目前又有2个自治区级和一个地区级小课题申请立项成功，明年初将予以结题。近年来，学校教师在全国、省、市级以上教育教学竞赛中获奖的教师有79多人次，共有学生300余人次在全国、省、市各级各项比赛中获奖。
净一流的校园环境。拜城县第二小学校园文化建设力争突出主题鲜明和教育特色，努力让环境育人，让墙壁说话。悦雅广场整洁美观，校旗、校徽、校歌、校训、校风、教风、学风设置齐全，专题宣传栏有序置放。塑胶操场内围被社会主义核心价值观24字环绕，外围悬挂各类体育项目图解。
两栋教学楼中间的墙壁上的《三字经》、《弟子规》和图文并茂的中华二十四节气，无不向学生们诉说着为人处事的行为准则和对中华传统文化的理解，孩子们不经意间被陶冶被感染。干净整洁的楼堂院舍，走廊、过道里浓郁的国学风时刻传递着中华文化的博大精深，寓意深刻。张贴在各班教室外由学生自己设计充满童趣的课外阅读小报、优秀书画作品等所汇聚的文化长廊，都营造了浓厚的校园书香氛围。
教室布置美观大方，合理有序，努力营造美的氛围。一年级的“雅言”；二年级的“雅行”；三年级的“雅趣”；四年级的“悦读”；五年级的“悦学”；六年级的“悦纳”。这些养成目标见证了学生的蜕变过程，印证着学生成长进步的足迹，也凝聚着学校和老师高度的责任感和使命感，是学校品德教育的大课堂。
以文明创建为先导，大力推进学校德育工作。
开办“文明二小”“道德大讲堂”。每月一个专题，包括思想道德、法制教育、安全教育和心理健康教育讲座，每月一循环。利用国旗下讲话对学生进行爱国主义、集体主义以及心理承受能力等教育。
经典诵读特色教育。学校建成经典悦雅广场，利用广播站、板报、宣传橱窗等阵地营造诵读氛围。同时，学校还利用教职工大会、班队会、晨会、专题教育等形式学习《论语》、《弟子规》，全力对师生进行传统道德教育，并以24字社会主义核心价值观为导向，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受传统道德文化的熏陶，促进了学生的健康成长，推进了学校德育建设，提升了学校的办学品味。
体验亲情感恩活动。把爱国爱民的教育具体化、行为化，教育学生从爱自己的父母老师同学做起，从小遵守社会公德，做一个文明向上的孩子。开展了三八节感恩母亲、教师节感恩老师、生日谢父母感恩教育、九九重阳节关爱老人活动。
开展文明班级、文明年级的评比，规范班级养成教育活动。开展丰富多彩的“我们的节日”主题教育活动。举行“童心向党”歌咏比赛、读书分享活动、科技教育、爱国教育、教师节感恩老师、三八节感恩母亲、清明节祭扫烈士墓、迎六一文艺汇演等系列教育活动，在活动中实现自我教育，培养健康向上的阳光学生。
发挥家庭教育合力。学校建立了家校联盟制度，通过家庭教育报告会、家校互访及校讯通等形式对家长进行指导，实现了学校与家庭教育的有机结合。举办了“心理健康进校园”、“把成功带给下一代”报告会等家庭教育活动。
开展志愿服务活动，学校组织一批学生组成一支志愿者服务队伍—亮眼睛小队和家长护苗队，积极参与各项志愿活动。
确立德育核心，重视行为习惯养成教育。
一是建立、健全一支高效的德育工作领导队伍。二是加强班主任的选拔、任用、培训与考核。
三是狠抓学生的好习惯养成教育。制定《拜城县第二小学学生好习惯养成实施方案》。
静态教育与动态教育并举。启动“校园文化建设工程”，让墙壁、宣传栏、标语会说话。组织班级学生开展以诚信、感恩、礼仪、节俭、友善等系列主题班队会活动及黑板报比赛、手抄报比赛等，让学生在活动中受教育，在活动中养成好习惯。
校大队部每年冬季到来之际都要发起了“向贫困学生捐赠棉衣、书籍、文具，奉献爱心”的活动，这一活动在第一时间得到了同学和家长以及社会的响应。
组织教师到米吉克乡、铁力克镇、大桥乡等乡村学校开展对口帮扶等工作。
学校“红领巾广播站”的播音员全部由学生担任，以学生的口吻报告学校的大事小情，谈论同学们感兴趣的话题，表扬好人好事，批评各种陋习，在品德教育的范畴内发挥着越来越不可忽视和替代的巨大作用。
引导教育与自我教育并举。大队部把好习惯养成细则分成若干块，每月有养成重点，按周逐条落实，天天检查、周周强调、月月表彰。大队部还向全校学生发出“向陋习宣战”、“帮助家人做家务”、“我给长辈倒杯茶”等倡议，要求各班从文明、学习、生活习惯入手，重表扬多鼓励，鼓励学生告别陋习，养成好习惯。
知识教育与实践教育并举。学校将行为规范养成教育与国学经典《弟子规》、《论语》的诵读理解相结合进行。诵读和践行《弟子规》、《论语》。同时也让学生养成一种读书的习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。
定期组织学生召开主题队会，“我文明我快乐”、“我有好习惯大家喜欢我”等；通过开展到敬老院看望孤寡老人、为社区打扫楼道、捡拾垃圾等活动，让学生体验劳动的艰辛，尊重他人的劳动，养成的好习惯。
学校提出的《小学生在校一日常规》，抓好学生在校的习惯，要求家长抓好学生的家庭习惯，使好习惯养成再上新台阶，使学生终生受益。
为了适时鼓励学生，学校设立了“优秀升旗手”、“月之星”、“雏鹰争章”、“三好学生”、““优秀队干部”等奖项。学校今年“六一”和9月初开学典礼上共设置学生表彰奖项20种，表彰 780名学生，占学生总数 40%以上。
围绕中心，强化管理，不断提高教育教学质量。
制定《拜城县第二小学教职工师量化考核管理办法》，除加强常规管理定期和不定期进行各种检查和听课外，学校还采取了一些举措，以确保教学质量的稳步提升。在不懈的探索中，二小蒋海燕、王艳艳等10位老师在国家、自治区、地县素养大赛和优质课大赛活动中均获一等奖。郑晓莉老师被评为地区骨干教师，丁毓洁老师被评为地区教学新秀，徐洁、苟鹏飞、刘成树老师参加自治区、地县体育、美术教师技能大赛均取得好成绩，学校被授予“阿克苏地区唯一一所教育教学管理与质量示范校”。
内强素质，外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质。
一是强抓师德师风建设。二是开展学习道德模范和身边好人活动。 三是团队管理，提升教师进步内需力。四是开展“学校发展大家谈”案例精讲。促使教师实现真正意义上的自主提高。五是开展党员先锋岗活动。六是发挥榜样的引领作用。开辟专栏展示“教师风采”；对优秀教师、学生、班干部进行表彰，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。
以平安稳定、防患未然的督查体系为学生创造稳定、健康的成长环境。
注重安全和心理健康教育，消除各种安全隐患。加强学校的安全保卫管理，学校制定了《拜城县第二小学小学校园安全管理制度》和各项切实可行的安全预案，对“问题学生”要求教师耐心帮教，加强心理疏导，让学生以平和健康的阳光心态学习和生活，为学生创建安全稳定、健康和谐的成长环境，促进学生全面、健康、和谐的发展。
现在的拜城县第二小学，校园干净整洁，校园文化氛围浓厚。学校环境幽雅，花草树木五彩缤纷，教师阳光亲切，表现出极大的工作热情；学生活泼可爱，讲文明，懂礼貌，养成教育成效显著；师生关系民主、和谐，尊师爱生的场景随处可见。学生用朴实的语言赞美我们的学校，老师像爱自己的家一样爱护我们的学校。所有这些说明了科学发展、全面发展，和谐发展，可持续发展的理念已经深入人心，已经逐渐内化为师生的行为，文明之花在校园内悄然绽放。
