盐池镇寄宿学校是哈密地区教育主管部门在伊吾县唯一推行的“乡村学校少年宫”建设试点学校，建设“乡村学校少年宫”有助于促进学校素质教育的开展。今年以来，盐池镇寄宿学校进一步加强了“学校少年宫”建设，并取得显著成效，切实营造了有利于未成年人健康成长的社会文化环境，助推了伊吾县创建自治区文明县活动的开展。

　　一、建立机构，完善制度。为推进学校少年宫建设，加强对学校少年宫建设的领导，成立了由王俊山校长为组长、分管德育工作的副校长为副组长，其他校级领导、大队辅导员、教师代表为成员的乡村学校少年宫建设工作领导机构。制定完善了学校少年宫各类人员岗位职责，以及少年宫开放、课程设置、教学管理、教师培训、考勤、财务管理、设备设施管理、安全管理、档案管理等各项制度，较好地推进了学校少年宫建设的顺利开展。

　　二、整合资源，校宫共建。学校利用现有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜地加强少年宫建设，坚持一室多用、一地多用的原则，对教学设备设施进行合理有效的整合。现有的室内场所，如图书阅览室、多媒体教室、舞蹈室、实验室、计算机教室等，室外场地，如乒乓球活动场、篮球场、200米环形跑道等，这些教学设备器材都能满足乡村学校少年宫活动开展的需要，有效整合了资源，节约了资金，实现了校宫共建共享。　　

　　三、专兼结合，保障师资。建设学校少年宫设备资源是基础，任教老师是保障。盐池镇寄宿学校充分发挥现有教师人才优势，实施专兼职结合，以兼职为主的模式，充分调动和发挥了本校老师的积极性、主动性和特长优势。一是让教师根据专业特长申报少年宫辅导员。除了音体美老师兼职辅导外，还积极引导鼓励其他科目有特长的老师也积极开展少年宫课程辅导；二是在全县聘请有专业特长的社会人士到学校任教并对本校教师进行培训，为学校少年宫活动的正常开展提供了师资保障。　　

　　四、精心设计，丰富活动。盐池镇寄宿学校以学生的兴趣爱好为切入点，以实施素质教育为重点，突出德育、体育、艺术、科技、实践教育活动，内容丰富，深受学生欢迎。一是成立兴趣小组，培养学生特长。学校成立了鼓号队、篮球队、足球队、冰上运动队、棋类组、合唱队、舞蹈队、科技组、计算机组、绘画组、英语兴趣组、烹饪班、民间手工艺制作、民族刺绣组、民族音乐组等15个兴趣小组，制订了培养计划，辅导教师精心备课、认真讲解，学生积极参与、热情高涨。二是开展经典诵读，积淀文化底蕴。以打造“书香校园”为载体，学校开放了图书室，开展了阅读活动。在加强校园文化建设的同时，少年宫在学生中开展了以积淀文化底蕴为目标的经典诵读活动。三是利用装备优势，引导学生创新。少年宫利用现代教育技术的装备优势，组建了计算机组，组织学生开展了电脑绘画、信息处理等课外拓展培训活动；利用实验室配备优势，组建科技组，对学生进行科普教育，激发学生学科学、用科学的兴趣，培养学生的动手实践能力。

　　当前，盐池镇寄宿学校少年宫已成为农牧区孩子思想道德建设的主阵地、文体活动平台、科普活动场所、社会实践基地。学校开展的丰富多彩的教育活动，切实满足了盐池镇未成年人、留守儿童及全体学生的需求，丰富了孩子们的精神文化生活，成为点燃牧区孩子梦想的地方。（通讯员摆慧荣）