喀什市夏马勒巴格镇中心小学始建于1934年，教职员工92人，师资达标率100%，教学班39个（双语班34个），在校生1560人（双语班学生1311人），双语教学覆盖率84%。学校坚持科学发展、以人为本的育人原则，充分发挥“中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目”建设的引领推动作用，积极建好、办好、用好、管好乡村学校少年宫，让更多的农村未成年人享受到校内外优秀教育资源，使农村少年儿童在这里快乐成长。
一、完善组织机构、健全管理机制
我校少年宫于2012年正式挂牌成立。为保证少年宫有效运行，成立了以校长为组长的乡村学校少年宫领导机构负责指导、协调和考核少年宫工作。学校本着“全面发展 德艺并举”的教育理念，充分利用现有设施、场地及教师资源。坚持教职工全员参与的原则，加强辅导员队伍建设。
坚持因地制宜，整合资源，坚持“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”、“一师两用”的模式，结合实际，统筹安排、科学规划、合理使用，使得教学活动和社团活动井然有序的开展。针对乡村少年宫专业教师资源短缺、师资力量分布不均等问题，我们采取多种形式充实师资力量。一是内部挖潜，建立辅导员队伍。挖掘教师潜力，教师既是学校老师，也是少年宫辅导员。同时通过“走出去”、“请进来”的办法，不断提高辅导教师的专业水平和活动组织能力。此外，还对镇内的特长教师，推行村校互聘、跨校执教，实行镇内学校的“走教”，达到优势互补、师资共享。二是外部拓展，发挥“民间艺人”的作用。通过走访、座谈等方式，我们吸纳了一批有热心、有精力、有特长的民间艺人，组成了一支兼职辅导员队伍。为少年宫社团活动有效开展提供了坚实的保障。
二、贴近学生特点和需求，丰富“乡村学校少年宫社团”
学生社团是现代学校建设的重要资源，随着少年宫活动的不断拓展，学生社团已经成为发展学生自主管理的新型课堂，成为课外教育活动有效开展的重要载体。少年宫社团活动方式灵活，活动内容丰富，为学生提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。锻炼孩子们的身体素质，促进身心发展；培养竞争意识，合作精神和坚强毅力；挖掘自身最大的潜力。
少年宫开设了“舞之韵”舞蹈社团、“闪闪红星”合唱社团、“小小美术家”美术社团、“快乐音符”钢琴社团、“小天使”小提琴社团等多个专用活动室，并对每个活动室进行了修缮和装饰，购置了活动所需要的设施。开设了民族声乐、小提琴、钢琴、手工绣花、棋类、小主持、美术、书法、表演、体育类等19个学生社团。学生参与人数达到全校总人数的85%以上。同时涌现出一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。
根据农村少年儿童特点，坚持以“学生需要，学生喜欢”的少年宫为己任，扎实建设好乡村学校少年宫。本着用最美的环境育人、让每一面墙壁会说话的原则，对校园内及少年宫各活动室进行了布置，将围墙、走廊、活动室等植入浓浓的文化因素，让学生时时处于现代文化氛围的感染之中。积极营造班级文化氛围，规范教室布置，充分展示学生自我，拓展学生个性发展空间，通过定期开展各种大型的文体汇演等活动，促进学生全面健康发。
三、丰富多彩的社团活动，搭建学生实现梦想的舞台
乡村学校少年宫是集少年儿童文化、艺术为一体的活动场所，为开阔孩子的眼界，培养他们良好的兴趣爱好，道德情操，培养勤动手、善思考的好习惯，使学生在体验中感悟道理，在实践中增长才干。少年宫开展了舞蹈、声乐班、武术等专项团体活动；开办学校广播站，不断提升“校园之声”播音水平，训练了一批批小主持人和小小播音员；开办课本剧表演剧院；开设诗歌朗诵队、新疆新民谣诵读班、书法班、合唱团。组织学生学双语、用双语，用双语演讲、用双语诗歌朗诵、讲故事。
少年宫自建成以来，以丰富多彩的校园文化活动为载体，深化道德实践体验教育。充分利用乡村少年宫教育资源，分别利用武术队、声乐班、舞蹈班、朗诵队、书画班等各个团体组织，抓住民族团结、爱国主义这条教育主线，将教育思想融入到活动的每个环节，声色并茂的对学生进行马克思主义“五观”、“四个认同”教育，并将中华优秀文化和少数民族传统特色文化相结合，进行教育渗透和情感熏陶，收到了事半功倍的教育实效。学校开展“以现代文化为引领 加强民族团结 爱国主义教育”主题系列教育活动，自治区党委书记张春贤等各级领导先后亲临我校现场观摩，对学校开展的丰富多彩的校园文化活动给予高度评价与肯定，张春贤书记还专程给学校及5名学生亲笔回信，极大的激励和鼓舞了我镇全体师生奋发向上的决心。
学校深入开展“感恩伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动。充分发挥少年宫教育资源优势，积极开展“读一本好书”、“看一部革命影片”、“传唱一首红色歌曲”、“ 写一篇读后感”、“千名学生校园健身”等系列活动，满足农村少年儿童课外生活需求，让农村少年儿童和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育。学生们自编自演的大型民族舞蹈《萨玛舞》在中小学生暑期歌舞比赛中荣获一等奖；5名学生参加“五彩喀什噶尔”艺术团赴北京参加全国第四届少数民族文艺汇演开幕式演出；25名学生表演的《我骄傲我是中国人》诗歌朗诵节目应中央电视台和新疆电视台的邀请赴乌鲁木齐参加自治区63周年国庆晚会。少年宫小讲解员社团和民族声乐社团的2名学生被邀请去参加2014年全国《六一儿童节文艺晚会》，并表演加节目，从学校的舞台走向了全国的舞台。
四、探索特色社团活动途径，彰显少年宫育人高地
学校自成立少年宫以来，结合本校的实际，探索学校少年宫的特色，突出特色项目，本学年以来我校普及型的特色项目是经典诵读和萨玛舞。
我校1-5年级的班级均开展“诵中华经典”主题教育活动，根据学生的年龄特点，低、中、高段分别诵读不同的经典作品。一二年级《新疆新童谣》、三四年级诵读《三字经》，五六年级诵读《我骄傲我是中国人》诗歌诵读。并且学校创建了阅读墙，在一号楼走廊布置了大图版，内容都是经典诗文。读书浸润人生，经典伴我成长。每一个学生都能从读一篇以上的经典作品，让青少年在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操，引导广大农村未成年人在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。
孩子是每个家庭的寄托和希望，更是我们祖国的未来。建设乡村学校少年宫，为广大农村孩子健康成长提供一个优良的生活、学习环境，是一项民心工程和希望工程，功在当代，利在千秋。我们将深化坚持以人为本，走内涵发展之路的办学理念，不断拓展青少年校外教育有效途径，打造我校校园文化品牌，彰显办学特色，使少年宫成为少年儿童成长的大舞台，育人的新阵地。
