道德建设是个长期的过程，是一个由量变到质变的过程。道德建设在某种程度上说就是一种好习惯的培养过程。未成年阶段是人生的起步阶段，是价值观念形成、人格品德塑造的关键时期。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”每个成年人的世界观和道德观都是从小逐渐塑造形成的。未成年人是生理和心理迅速发育的时期，可塑性很大，也容易受父母及其身边的人、学校老师、社会等各种外界行为、思想的影响，在这一时期内，良好的行为习惯、道德品质和文明行为对他们日后的健康成长和身心发育会产生深远而重大的影响。俗话说：“嫩枝易弯也易直”。未成年人犹如幼小的树苗，如果从小养成优良的性格和品质，一辈子都会受益。相反，从小养成不良性格，甚至染上恶习，那也将会贻害终身。因此，加强道德建设要从未成年人抓起，从小事抓起，让道德建设成为未成年人健康成长的基石。

　　道德建设要从未成年人抓起，家庭是第一责任者。父母是孩子的启蒙老师，对孩子既不能过分溺爱，也不能只注关生活而不注重思想道德和良好习惯的培养，更不能用暴力的手段，强制管教。在孩子从出生到成人，家庭是其成长最主要的地方，家长的言传身教对孩子的健康成长具有很重要的影响，家长要以良好的思想道德修养为孩子做表率、塑形象。不注重个人修养的家长是不为孩子负责的家长，是不称职的家长。

　　道德建设要从未成年人抓起，学校是主要责任者。要全面加强中小学德育体系建设，注重克服重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象，要加强教师职业道德建设，既要教书又要育人。幼儿时期要加强对中国传统文化的学习，通过《三字经》、《弟子规》等启蒙读物，对娃娃的待人接物和为人处事的生活习惯进行教育。中小学校要结合青少年的特点，不断深化爱党爱国爱社会主义主题教育，拓展以学雷锋活动为重点的道德实践，积极开展“做一个有道德的人”主题教育活动，对未成年人进行爱国主义、集体主义、共产主义思想教育和文明礼貌、爱护公物、助人为乐、团结友爱等方面的品德教育，鼓励他们学习和崇尚革命先烈和古今中外先进人物，使他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，引导未成年人成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

　　道德建设要从未成年人抓起，社会也担负着重要责任。培养和加强未成年人思想道德建设，是家庭、学校、社会的共同责任，要着力构建家庭、学校、社会紧密协作的教育网络。要切实加强课外活动场所建设使用和管理，完善设施网络，提高服务水平，推动公共文化服务更好惠及广大未成年人。要通过街道、社区多关注单亲家庭、困难家庭的未成年子女教育。要深入推进整治网络淫秽色情和低俗信息专项行动，积极开展影视、书报刊和文化市场抵制低俗工作，加强校园周边环境治理，严厉打击校园周边违法违规经营行为，形成有利于未成年人健康成长的良好文化环境，使未成年人思想道德建设的各项工作在家庭、学校和社会产生良性互动。

　　未成年人是祖国的未来和希望，加强和改进未成年人思想道德建设是时代的要求、人民的期望。未成年人的道德风貌，在很大程度上体现和决定着一个社会、一个民族的文明素养。要引导未成年人在家庭孝顺父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭他人。只有把广大未成年人培养成为具有良好道德修养的德才兼备的人才，我们的祖国才会更加和谐文明、繁荣昌盛。

　　作者：辛文明