辛文明系列评论之五
用文明校园创建活动 培育德智体美全面发展的好学生
文明校园创建活动，对于贯彻党的教育方针，坚持立德树人、塑造美好心灵、养成良好行为习惯、培育基础文明具有重要意义。2016年全国文明办主任会议指出，要深化文明校园创建，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，并对文明校园创建活动进行安排部署。会议提出要加强师德师风建设，提升学生文明素养，加强校园文化建设。这为我们开展文明校园创建活动，指明了方向，提供了遵循。我们要结合实际，深入全面的贯彻落实。
当前，新疆正处于暴力恐怖活动活跃期、反分裂斗争激烈期、干预治疗的阵地期“三期叠加”的特殊形势，宗教极端思想渗透加剧，教育领域反分裂反渗透斗争异常激烈。作为立德树人、教书育人的载体，作为意识形态领域反分裂斗争的阵地，学校在抵御宗教极端思想渗透，促进各族广大学生心向党、爱祖国、崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信方面具有不可替代的重要作用。我们要从培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的高度，充分认识开展文明校园创建活动的重要意义，切实增强责任感和使命感，抓好文明校园创建活动。
2016年，根据全国文明办主任会议安排和《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》要求，自治区文明办将会同自治区教育厅结合新疆实际制定和完善创建工作计划，明确创建工作时间表和路线图，并制订中小学校文明校园评价细则。各地州市要以文明校园创建活动为抓手，完善管理制度，健全工作机制，大力培育和践行社会主义核心价值观、弘扬新疆精神，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善，把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。
一是加强学校领导班子建设，形成廉洁高效的学校治理环境。落实党建工作责任制和“三会一课制度”，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则。强化团结协作、执政为民意识，改进思想作风，热情服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务学校要认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。切实贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求，持续改进四风问题，不断巩固群众路线教育实践活动成果。
二是加强思想政治教育，促进学生健康成长。加强社会主义核心价值观、新疆精神教育实践，推动会主义核心价值观、新疆精神进教材、进课堂、进头脑，让学生在社会主义核心价值观、新疆精神沐浴下健康成长。充分利用重要时间节点，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育和学生心理健康教育。广泛开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动，开展志愿服务、“节粮、节水、节电”活动。组织开展读书征文活动，引导师生多读书、读好书。组织开展国家宪法日主题教育活动，做好法治宣传教育。
三是加强活动阵地建设，形成凝心聚力的舆论环境。建立完善工作机制，巩固学校思想政治工作阵地，确保马克思主义在意识形态领域的主导地位，确保社会主义办学方向，确保校园安全稳定。牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律、打好主动仗，发挥宣传阵地育人功能。加强校报、校刊、校内广播电视、宣传橱窗等建设、管理。加强网络思想文化建设和网络文明素养教育。加强团支部、学生会设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
四是加强教师队伍建设，打造“四好教师”。不断加强师德建设，纳入教师考核评价体系，提升教师思想道德素质，不断推动师德师风建设。加强学风建设，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为，树立诚信为学的典范，营造健康的学术氛围。定期组织师资培训，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师、年轻教师的培养。通过各种教育培训，引导各级老师争做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师。
五是加强校园文化建设，形成良好的人文环境。加强对学校教育思想、办学理念、校训、校风等精神内涵的凝练和归纳，充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。结合重要节庆日，开展党史国史教育，弘扬民族精神和时代精神。加强中华优秀传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育学生文明素养的氛围。开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批文化活动品牌。组织体育竞赛、群众性体育活动，发挥体育的综合育人功能。积极拓展校园文化建设新载体，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
六是加强校园环境建设，形成美丽和谐的育人环境。加强校园规划和建设，做好绿化美化，实现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。注重校园公共场所人文景观建设，提升校园文化形象。组织师生参与校园楼宇、道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生对校园环境的认同感。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。（辛文明）
