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[本网辛文明评论]善用讲故事的方式开展宣传教育
时 间: 2016-04-19   来 源: 新疆文明网   
 

  故事是劳动人民在劳动生活中创造的一种口头文学。是老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。它通过叙述的方式,讲一个带有寓意的事件,强调情节的生动性和连贯性、形象生动,富有吸引力和感染力。

  我国历史上就有讲故事和听故事的传统,讲故事和听故事一直是劳动人民文化生活的一个重要组成部分。人类讲故事历史悠久源远流长,可以说,人类有了语言后就开始了讲故事。

  讲故事以短取胜、以小见长,言简意赅,微言大义,让人耳目一新、喜闻乐见。“讲一小时大道理,不如讲三分钟小故事。”做好宣传教育工作,就要善于讲好故事,每一名宣传教育工作者,都要会讲故事、善讲故事、讲好故事。

  一、讲故事是老百姓最乐于接受的教育方法

  讲故事是最有效的教育方式和沟通手段,会讲道理的人,永远比不过会讲故事的人。因为人们从小到大听了太多道理,长大后只喜欢听故事。故事因演绎而形成传播力,故事因提炼而形成影响力。它以生动的情节、感人的表述展示丰富内涵、揭示深刻主题。

  小故事大作用,引人入胜的故事对任何人都有很大的吸引力,讲故事的人能够把日常生活的千头万绪编成故事,永远都会吸引听众,老百姓最乐于接受,喜爱听、听得懂,也记得牢,所以最好的教育方法就是讲故事。大而化之的理论很多人都知道,但就是不能做到,故而对讲道理产生反感,认为那些是不实际、没有用处的东西。而讲故事的方法,可以增加理论的趣味性和深刻性,寓教于乐,让受教育者容易接受、记住,从而消化吸收,付诸行动。如果我们的教育将道理用故事的形式表达出来,必然富有吸引力和感染力。年轻人常说看一场电影、一本小说,人生观就发生一次变化,这就是说“故事”对人的影响是很大的,特别是对青少年影响就更大。“舌尖上的中国”用讲故事的形式进行宣传就是很好的尝试。卡德尔·巴克老人,用1000余篇日记的小故事,见证了军民鱼水情。这都没讲大道理,讲的都是小故事,但都说明了“大道理”。

  近年来,新疆各地举办的“讲述我身边的民族团结故事”演讲比赛及征文活动,“大美新疆·大爱故事”讲故事大赛等活动所以得到老百姓的热情响应,都缘于这些活动的定位:讲述老百姓自己的故事。老百姓写老百姓的故事,老百姓看老百姓的故事,老百姓评老百姓的故事。亲人、邻居、朋友、同志之间发生的道德善行的花朵,不仅仅在故事中绽放,更是在老百姓的心中绽放。用真情感动各族群众的庄仕华,烤羊肉串的“慈善家”阿里木,汉族弃婴的维吾尔族父亲阿不力孜.努来克,他们的故事让我们身在其中,疼在其中,乐在其中,感悟在其中。这些故事鲜活生动,热情洋溢,激情四射。这些故事根植于人民群众的土壤中,讴歌了道德善行的真善美,观众在听故事中受教育、受感动。

  二、习近平总书记倡导讲好中国故事带头讲中国故事

  “讲好中国故事”,习近平总书记是提倡者,也是践行者。2013年8月,习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调:“着力打造融通中外的新概念新范畴新表述,讲好中国故事,传播好中国声音”。2014年11月,在中央外事工作会议上,习近平总书记再次提出:“要提升我国软实力,讲好中国故事”。2015年5月,习近平总书记就人民日报海外版创刊30周年作出重要批示,他希望人民日报海外版用海外读者乐于接受的方式、易于理解的语言,讲述好中国故事,传播好中国声音,努力成为增信释疑、凝心聚力的桥梁纽带。在2016年2月19日党的新闻舆论工作座谈会上,习近平提出:“加强国际传播能力建设、增强国家话语权、集中讲好中国故事、优化战略布局”。

  不仅如此,他还身体力行,以实际行动为如何讲好中国故事做出示范。习近平总书记每次出访,不论是会谈、交流还是演讲,都要讲中国道路的历史渊源和现实基础,讲中国和平发展的理念和主张,还在不少国家主流媒体发表署名文章。2013年6月,习近平总书记在墨西哥演讲时,引用孔子的“己所不欲,勿施于人”传递中国外交的义利观,还谈到米卢带领中国足球闯进世界杯比赛和墨西哥跳水队在中国教练指导下拿下好成绩的事例,非常接地气、平民化,既展大国领袖的风范,又现亲民务实的情怀。2014年3月,习近平在法国引用拿破仑的话提出了“新狮子论”,巧妙反驳了“中国威胁论”,传递出中国梦的世界价值。这些温暖人心的故事,拉近着中外民众的心理距离,向世界形象传递出中国观点和中国态度。

  习近平总书记善于用讲故事、举事例、摆事实的方式同频共振、凝聚共识。党的十八大以来,习近平总书记在不同场合发表的重要讲话,调研时的谈话,报章上的文章,临别时的赠言,大量的批示、演讲、访谈和信件等,都喜欢讲故事。这些故事,大家喜闻乐见,既拉近了与听众(读者)的距离,也有很好的说服力。习近平总书记多次出席青年活动,在多个场合中,习近平总书记分享自己的人生故事。从插队时期一边放羊一边背字典,到知青时期带领梁家河村民修建沼气,到担任正定县委书记期间骑着自行车下乡了解情况,习近平总书记生动讲述了自己的人生成长故事,勉励青年成长成才。2013年9月,习近平总书记会见第四届全国道德模范及提名奖获得者时,深情地向大家介绍全国道德模范龚全珍老人的感人故事,在场的人无不为甘祖昌将军和龚全珍老人艰苦奋斗的精神而感动。2015年1月,在同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时,习近平深情回忆:“我当年到了正定,看到老百姓生活比较贫困、经济社会发展水平比较落后的情形,心里很着急,的确有一股激情、一种志向,想尽快改变这种面貌。”这些故事让大家想听、爱听、愿听,往往觉得很过瘾、很解渴、很兴奋,既有很强的亲和力和感染力,又有很强的穿透力和冲击力;既娓娓道来、和风细雨,又铿锵有力、掷地有声,真正能入耳入脑入心入神。

  今年是“十三五”和全面建成小康社会决胜阶段的开局之年,是推进结构性改革的攻坚之年,在实现“两个一百年”奋斗目标的逐梦征程上,我们离不开万众一心的“号子”,离不开中国故事、中国声音带来的正能量,离不开凝聚人心的伟大精神激励。跟习近平总书记学讲故事,就是要把做好宣传思想工作作为全党的事情、作为全体中国人民的事情。不仅领导同志要讲,各行行业干部群众也要讲;不仅宣传部门要讲、媒体要讲,实际工作部门、各条战线都要动员组织干部群众讲。通过学讲故事,动员各方面一起做宣传思想工作,加强统筹协调,整合各类资源,奏响交响乐、大合唱,把故事讲得愈来愈精彩,让党和政府的声音传入千家万户。

  三、在新疆要突出讲好民族团结故事

  在新疆,讲好中国故事,最重要的是讲好民族团结故事。新疆作为多民族地区,讲好民族团结故事,既有助于各兄弟民族和睦相处、和衷共济、和谐发展,也有助于巩固国防、维护国家统一、推动社会稳定和长治久安。通过讲述发生在“大美新疆”跨越民族、跨越血缘的大爱故事,教育引导各族群众增强“五个认同”,牢固树立中华民族共同体意识,在共同生产生活和工作学习中相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助,促进交往交流交融,不断增加感情,像一家人那样不分你我、心灵相通、共担风雨。

  新疆是个多民族的大家庭,有取之不尽用之不竭的民族团结故事,他们生动鲜活的故事,可享、可信、可亲、可学、可近,让民族团结之花越开越艳。利用好历史素材。新疆的历史素材内容丰富,内涵深刻,有极强的说服力。西汉时期,张骞两次出使西域,开辟了举世闻名的“丝绸之路”;汉朝在西域设立西域都护府,开始对西域行使国家主权;坚昆与中原王朝的情谊诗篇,共同开拓祖国疆域被载入史册;细君、解忧联姻乌孙,留下传送千古的民族友好佳话,这些故事充分反应了新疆与祖国内地山水相连、血脉相通,自古就是一个密不可分的整体,各民族同呼吸、共命运,共同创造了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。挖掘各族群众在共居共学共事共乐中的大爱故事。在多民族聚居的地方,各民族间互帮互助的凡人小事屡见不鲜。这些发生在身边的民族团结故事更有感染力,这些草根在日常生活中的作为更具说服力。新疆各民族聚居在一起,早已是你中有我、我中有你,共同形成在同一片土地上生活的民族大家庭。有生活就有故事,由于发展的共同需求、生活中的现实需要,生活在同一区域的不同民族伸出各自的手,互帮互助,形成一股强大的民族团结力量。如今,党和国家倡导民族团结,自治区开展民族团结进步年活动,社会发展稳定需要民族团结,个人生活也离不开民族团结,这些都有利于营造更好的民族团结氛围。只要用心挖掘,这些民族团结故事都会一一展现在世人面前,更有影响力和感召力。近年来,新疆涌现了一批批民族团结模范集体和先进个人。尤良英与麦麦提图如普·穆萨克的故事、库车农民姐妹的故事、买买提江·吾买尔、海比尔·艾合买提等人的故事;“访惠聚”工作组做好事、办实事的故事;军爱民、民拥军,军民团结一家亲的故事;援疆干部与当地干部群众工作生活在一起,留下一个个生动的故事;民族干部和汉族干部亲密合作、团结共事的故事,都是一首首民族团结颂歌。

  在新疆,民族团结就是一支大合唱,每个民族团结故事都是其中的一曲。凡是工作生活在这里的人们,都要用心唱响这首民族团结之歌,感动自己,感染社会,让生活在这里的每一个民族都永远生活在幸福和谐之中,共建我们美丽的家园。

  宣传工作者要会发现生活中的故事,更要会讲好生活中的好故事。用讲故事的方式开展宣传教育,才可以使宣传工作“让人相信,并跟着行动”(通讯员辛文明)

责任编辑:于 洪举
 
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