上课中，14岁的欣欣癫痫病发作倒在地上，王小贞老师给她进行简单的推拿，使病情得到有效的缓解。

　　3月9日，清晨的一缕阳光透过窗户照进教室，王小贞老师站在讲台上，手舞足蹈地带着台下20多名孩子边唱边跳。

　　然而孩子们大多跟不上节拍，有一下没一下地蹦着，年龄也是有大有小，小的6岁，大的24岁，每个孩子身旁还有一位家长陪同。

　　这是乌鲁木齐市第十二小学特教班一堂普通的舞蹈课，这样的课王小贞老师一上就是15年，她用爱守护这些迟开的花朵。亲爱的读者，为了尊重与保护孩子们的隐私，请原谅我们在文中使用昵称。

　　孩子变化让她惊喜

　　伸直胳膊，双手越过头拍击，展开双手指尖展合，双手叉腰上下点头……这些动作看似简单，但对班里的孩子们来说，学会它们有的需要两个星期，有的需要两个月。

　　13岁的浩浩表演完，冲上台去给老师鞠了一躬。幸福来得太突然，王小贞愣了一下，眼泪不争气地下来了。

　　“老师你好漂亮，好漂亮，好漂亮。”浩浩低着头，背对老师，小声地一连说了三遍，都是一个语调。

　　王小贞大声说：“来！转过来！看着老师大声说。”

　　“我希望他变得更加自信。”王小贞解释道，这些孩子并不是随便有人带带就行，其实更需要专业教育。

　　32岁的王小贞于2002年毕业于新疆幼师特教班，是新疆特殊教育专业的第一届毕业生。毕业后进入市第十二小学特教班工作至今。

　　浩浩患有严重的自闭症及智力障碍，刚来班里只有8岁，从一开始的一个字都说不出，到后来能说一个字、两个字、三个字……再到现在能连句说话，虽然习惯性地话说三遍，但这些变化让王小贞惊喜不已。

　　随时应对突发情况

　　正当全班同学一起唱歌时，教室里突然出现了小状况，14岁的欣欣倒在地上蜷在一起，她紧闭双眼全身冒汗，口中的白沫从嘴边溢出。

　　王小贞冲过去抱着孩子，一边安慰说：“我是王老师，不怕不怕。”一边将孩子的袜子脱掉不停地揉着脚心，慢慢地孩子平静了下来。

　　欣欣不仅有智力障碍、自闭症，还患有严重的癫痫和狂躁症，刚来班里的半年里，几乎每天都会犯病四到五次，每犯一次智力就会下降一次。

　　经过老师的精心呵护，后来半个月犯一次，到现在几个月才犯一次。

　　2002年刚入职时王小贞班里仅有6个孩子，很多人都认为智力障碍的儿童仅仅需要看护就行了，没必要进行学习。而她希望能有更多特殊的孩子接受到专业的教育，因此到首府多家爱心园寻找这些特殊儿童的家长，说服他们让孩子来上学。

　　她跟老中医学习康复治疗，在上课的同时给脑瘫的孩子做康复治疗，得到很多家长的认可。渐渐地孩子越来越多，2004年班里孩子达到13人，最多时达到46人。

　　现在王小贞班里有39名学生，有汉族、维吾尔族、回族、塔吉克族、撒拉族等，其中90%的孩子同时有自闭症及智力障碍。

　　用爱灌溉，静待花开

　　“如果找不到爸爸、妈妈，给谁打电话？”“王老师……”

　　王小贞最自豪的一件事就是，班里的孩子们可能不记得爸爸、妈妈或家里的电话号码，但一定能说出她的手机号，“我的手机24小时开机，就是怕他们突然出现状况。”

　　每天王小贞都在教孩子们自理、与人交往、感恩他人。在王小贞的办公室里放着大大小小的证书，约有60多张。

　　他们参加过全市、全疆，甚至全国的公开课、小课题展示、舞台剧、特教技能大赛等比赛，2008年她还带着孩子们参加了北京残奥会，荣获7块金牌、2块银牌、4块铜牌。

　　王小贞说，这些孩子都是迟开的花朵，只要我们用爱心去灌溉，一定会等到他们开花结果的一天。（记者马婷摄影报道）