[工作经验]

喀什市夏马勒巴格镇中心小学贴近孩子需求

办好乡村学校少年宫

　　喀什市夏马勒巴格镇中心小学始建于1934年，教职员工92人，师资达标率100%，教学班39个（双语班34个），在校生1560人（双语班学生1311人），双语教学覆盖率84%。近年来，该校坚持科学发展、以人为本的育人原则，充分发挥“中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目”建设的引领推动作用，积极建好、办好、用好、管好乡村学校少年宫，让更多的农村未成年人享受到校内外优秀教育资源，使农村少年儿童在这里快乐成长。

　　一、完善组织机构、健全管理机制

　　该校少年宫于2012年正式挂牌成立。为保证少年宫有效运行，学校成立了以校长为组长的乡村学校少年宫领导机构负责指导、协调和考核少年宫工作。学校本着“全面发展 德艺并举”的教育理念，充分利用现有设施、场地及教师资源，坚持因地制宜，整合资源，坚持“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”、“一师两用”的模式，结合实际，统筹安排、科学规划、合理使用，使得教学活动和社团活动井然有序的开展。

　　针对乡村少年宫专业教师资源短缺、师资力量分布不均等问题，采取多种形式充实师资力量。一是内部挖潜，建立辅导员队伍。挖掘教师潜力，教师既是学校老师，也是少年宫辅导员。通过“走出去”、“请进来”的办法，不断提高辅导教师的专业水平和活动组织能力。此外，还对该镇的特长教师，推行村校互聘、跨校执教，实行镇内学校的“走教”，达到优势互补、师资共享。二是外部拓展，发挥“民间艺人”的作用。通过走访、座谈等方式，吸纳了一批有热心、有精力、有特长的民间艺人，组成了一支兼职辅导员队伍，为少年宫社团活动有效开展提供了坚实的保障。

　　二、贴近学生特点和需求，丰富“乡村学校少年宫社团”

　　学生社团是现代学校建设的重要资源，随着少年宫活动的不断拓展，学生社团已经成为发展学生自主管理的新型课堂，成为课外教育活动有效开展的重要载体。少年宫社团活动方式灵活，活动内容丰富，为学生提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。该校少年宫开设了“舞之韵”舞蹈社团、“闪闪红星”合唱社团、“小小美术家”美术社团、“快乐音符”钢琴社团、“小天使”小提琴社团等多个专用活动室，并对每个活动室进行了修缮和装饰，购置了活动所需要的设施。开设了民族声乐、小提琴、钢琴、手工绣花、棋类、小主持、美术、书法、表演、体育类等19个学生社团，学生参与人数达到全校总人数的85%以上。

　　根据农村少年儿童特点，该校坚持以“学生需要，学生喜欢”的少年宫为己任，扎实建设好乡村学校少年宫。学校本着用最美的环境育人、让每一面墙壁会说话的原则，对校园内及少年宫各活动室进行了布置，将围墙、走廊、活动室等植入浓浓的文化因素，让学生时时处于现代文化氛围的感染之中。同时，积极营造班级文化氛围，规范教室布置，充分展示学生自我，拓展学生个性发展空间，通过定期开展各种大型的文体汇演等活动，促进学生全面健康发展。

　　三、丰富多彩的社团活动，搭建学生实现梦想的舞台

　　乡村学校少年宫是集少年儿童文化、艺术为一体的活动场所，为开阔孩子的眼界，培养他们良好的兴趣爱好，道德情操，培养勤动手、善思考的好习惯，使学生在体验中感悟道理，在实践中增长才干。该校充分利用乡村少年宫教育资源，分别利用武术队、声乐班、舞蹈班、朗诵队、书画班等各个团体组织，抓住民族团结、爱国主义这条教育主线，将教育思想融入到活动的每个环节，声色并茂的对学生进行马克思主义“五观”、“四个认同”教育，并将中华优秀文化和少数民族传统特色文化相结合，进行教育渗透和情感熏陶，收到了事半功倍的教育实效。学校还积极组织开展“以现代文化为引领 加强民族团结 爱国主义教育”为主题的系列教育活动，中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤等各级领导先后亲临该校现场观摩，对学校开展的丰富多彩的校园文化活动给予高度评价与肯定，张春贤书记还专程给学校及5名学生亲笔回信，极大的激励和鼓舞了全体师生奋发向上的决心。

　　四、探索特色社团活动途径，彰显少年宫育人高地

　　该校自成立少年宫以来，结合本校的实际，积极探索少年宫的特色，突出特色项目。经过不断培养，形成了普及型的特色项目——经典诵读和萨玛舞。该校1-5年级的班级均开展“诵中华经典”主题教育活动，并根据学生的年龄特点，低、中、高段分别诵读不同的经典作品。一二年级诵读《新疆新童谣》、三四年级诵读《三字经》，五六年级诵读《我骄傲我是中国人》。该校还创建了阅读墙，在一号楼走廊布置了大图版，内容都是经典诗文。读书浸润人生，经典伴我成长，该校每一名学生都能从读一篇以上的经典作品。经典诵读活动的开展，让广大农村未成年人在活动中受到了教育，感受了人文传统，陶冶了道德情操，提升了思想道德素质。

沙湾县乡村学校宫成为育人新载体

　　沙湾县现有在校未成年人29886人，其中农村未成年人9153人，占全县未成年人总数约30.6%。2011年以来，沙湾县抓住中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的重要机遇，在先期财政自筹资金投入115.84万元对闲置校舍进行改造加固、配套采购设施设备的基础上， 2011年至2013年三年期间，先后在四道河子镇、老沙湾镇和安集海镇建成了3所乡村学校少年宫。

　　一、强化两个保障，形成乡村学校少年宫建设的工作合力

　　在乡村学校少年宫建设中，重点抓好组织领导、资金投入、师资配备等关键环节，积极整合利用各方力量，形成推动乡村学校少年宫建设的强大合力，保障乡村学校少年宫建设科学、规范、有序进行。

　　一是高度重视，高位推动，切实提供组织领导保障。沙湾县专门成立了乡村学校少年宫建设领导小组，由分管的县委和政府领导任组长、副组长，各相关部门为成员单位，承担乡村学校少年宫建设的规划、统筹和指导责任。领导小组办公室设在县教育局，负责日常管理、运作和考评工作。各承办学校及所在乡镇也成立了领导机构，确定专人专抓此项工作，上下联动、层层落实。沙湾县文明委制定下发了《沙湾县乡村学校少年宫建设工作实施方案》，明确和细化了各相关部门工作职责。同时，把乡村学校少年宫建设作为加强和改进沙湾县未成年人思想道德建设的一项新内容，纳入全县精神文明建设目标考核和文明单位创建测评内容。全县形成了党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的工作格局。

　　二是社会捐助，城乡共建，及时落实经费师资保障。按照政府投资、社会捐助、统一规划、分步实施的思路，积极动员社会资金支持、文明单位共建，以冠名、挂牌等形式，鼓励企事业单位、爱心人士和各级文明单位帮助支持乡村学校少年宫建设，多种渠道筹措乡村学校少年宫建设和运行资金。截止目前，该县乡村学校少年宫建设投入资金已达277.74万元，其中，县财政投入261.74万元，社会投入16万元，平均到已建成运行的三所乡村学校少年宫的每个孩子身上为1431元。同时，严格财务管理，由县财政局负责落实项目的监督管理，按照财经纪律和有关规定，做到专款专用，有力地保证了乡村学校少年宫建设工作的顺利展开。

　　三是切实加强师资队伍建设。加大教师培训力度，利用城乡学校手拉手等活动，组织乡村学校少年宫辅导老师到县城学校、县内外专业培训班学习培训，组织县城学科带头人、教学能手和骨干教师到农村学校上公开课、示范课，开展教学互助。同时，积极整合利用各种社会资源，广泛招募社会各界志愿者。目前，该县已经有民间艺人、文化能人、县城青少年活动中心教师等30多名志愿者活跃在乡村学校少年宫，担任志愿辅导员。乡村学校少年宫教师辅导员队伍和志愿辅导员队伍相互补充、相互促进、共同提高，壮大了师资力量，丰富了授课内容，保障了乡村学校少年宫活动的有效开展。

　　二、明确一个目标，把乡村学校少年宫建设作为推进农村未成年人思想道德建设的突破口

　　沙湾县坚持把乡村学校少年宫建设作为推进农村未成年人思想道德建设的重要抓手。县委、政府为整体推进这项工作，确立了明确的目标，即：建好管好用好乡村学校少年宫，一年理思路出办法，两年创特色出经验，三年上水平出精品，把乡村学校少年宫建设作为突破口，推进农村未成年人思想道德建设向纵深发展。

　　乡村学校少年宫活动时间为每天课后、周六周日、节假日和寒暑假定时开放。活动内容主要有德育、艺术、体育、科技、综合实践、社会实践等类别，力求突出沙湾地域特色，发展个性，实现“一宫一品牌，宫宫有特色”。如，四道河子镇乡村学校少年宫重点打造体操表演、葫芦丝演奏、民间剪纸、串珠丝网花制作、跆拳道等特色活动项目；老沙湾镇乡村学校少年宫重点打造科技小发明、电脑培训、泥塑制作、厨艺教授、校报编辑、双语交流等特色活动项目；安集海镇乡村学校少年宫重点打造管弦乐演奏合唱、民族乐器弹奏、腰鼓表演、键盘、球类等特色活动项目。三所乡村学校少年宫在校的1941名农村中小学生，根据自身特点和兴趣爱好，自主自愿免费地选择活动项目，全部参加了少年宫活动，每周人均参与3.5次，活动时间约4.5小时，实现了个个有才艺、人人有特长。

　　三、乡村学校少年宫建设取得初步成效

　　建设乡村学校少年宫以来，沙湾县坚持公益性原则、普及性原则和特色发展原则，建立完善了组织协调机制、资金投入机制、管理运行机制和考核激励机制，开展了丰富多彩的文体活动、润物无声的德育教育、内容鲜活的经典诵读、“文明小使者”社会实践、因地制宜的双语交流和民族团结教育等活动，提升了学生的综合素质，赢得了学生欢迎、家长满意、社会认可。农村的孩子们通过参加乡村学校少年宫具有实践性、趣味性、灵活性的课外活动，丰富了基础知识，增长了才艺特长，提高了学习热情，增强了自信。同时，通过乡村学校少年宫的活动，也引导了孩子们的父母崇尚科学、抵制迷信、破除陋俗，推动养成文明、科学、健康的生活方式，推进了乡风文明建设。

　　在乡村学校少年宫，孩子们都说：学到了许多新知识和新技能，课余生活变得丰富了；家长们反映：孩子变得更加懂事，性格开朗自信，学习的积极性提高了，无心学习、沉迷网吧的现象少了。实践证明，建设乡村学校少年宫，符合农村经济社会发展实际。坚持因地制宜、灵活多样地推进乡村学校少年宫建设，是贯彻落实科学发展观、促进城乡教育均衡发展的重要举措，是加强农村未成年人思想道德建设的有效载体，是有利于农村未成年人健康成长的德政善举。

阿克陶县皮拉力乡一中乡村学校少年宫

通过开展活动提升学生素质

　　阿克陶县皮拉力乡第一中学始建于1968年，是一所初级中学，全校占地面积2.53万平方米，在校学生数1011名，教职工148名。经过四十多年的建设和发展，该校已成为环境幽雅、现代化教育设施齐全的优质农村中学。多年来，该校一直致力于在建设特色学校上求突破，注重培养合格加特长的学生。2011年10月，该校乡村学校少年宫正式建成。三年来，学校依托乡村学校少年宫，以实现快乐学习、快乐活动、全面发展为目标，把加强青少年思想道德建设作为重中之重，开展了丰富多样的文体活动，培养学生的兴趣爱好和动手能力，促进学生成长成才。

　　一、加强领导，完善组织机构

　　为建设高标准的乡村学校少年宫，学校多次召开乡村学校少年宫建设工作会议，成立以校长为主任，副校长为副主任的乡村学校少年宫建设领导小组，负责对乡村学校少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导。该校配套制定了乡村学校少年宫主任职责、副主任职责、辅导教师工作职责、乡村学校少年宫财产管理制度、乡村学校少年宫档案管理制度、乡村学校少年宫安全管理制度、乡村学校少年宫学员守则和奖惩制度等制度。同时，根据乡村学校少年宫开展活动中出现的问题，定期召开专题会议研究解决，不断提高乡村学校少年宫运行的质量。

　　二、精心设计，确保活动开展

　　乡村学校少年宫项目实施以来，该校紧紧依托现有的活动场所和教育资源，采取“一校两用、一师两用、一室多用”的方式，逐步壮大乡村学校少年宫。根据建设规划方案，现已开设了德育类、艺术类、体育类、科技类、综合实践类和特色类共六大类21个活动项目。目前，该校乡村学校少年宫面积达1800平方米，体育类有1个体育类篮球场、1个乒乓球室、2个乒乓球场、2个羽毛球场、1个足球场；艺术类有器乐活动室、舞蹈室、美术室、书法室；科技类有计算机房、多媒体录播教室；实践活动类有图书阅览室、经典诵读室、校园之声广播室、手工制作室。在器材设备方面，学校根据师资力量和活动场地实际情况，配备了德育类、艺术类、体育类等相应的设施器材，现有图书22698册，教学设备达国家二类标准。同时，注重乡村学校少年宫文化氛围的布置，在室外布置了“乡村学校少年宫”标志、乡村学校少年宫简介、乡村学校少年宫功能室分布图、乡村学校少年宫活动宣传栏、辅导教师信息、乡村学校少年宫课程表等。在建设过程中，积极开展绿化、美化、净化工作，把乡村学校少年宫建设同学校的精神文明建设活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境，为促进农村未成年人健康成长和全面发展奠定了坚实基础。

　　三、注重养成，提升综合素质

　　近年来，该校以乡村学校少年宫建设为契机，积极利用当地教育资源，聘请当地民间艺人、劳动模范、先进人物等来校做辅导员，同时健全师资保障机制，发挥学校现有教师作用，加强辅导员队伍建设，建立了专兼职相结合的教师工作队伍，积极打造“亮点”，抓好“一校一品牌”，激发学生兴趣，培养学生特长，开创乡村学校少年宫工作建设新局面。

　　一是加强思想道德教育。皮拉力乡周边敌社情复杂，宗教氛围浓厚，加强学生思想道德教育是在教育教学阵地开展意识形态领域反分裂斗争的重中之重。学校结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动，积极开展忠心献祖国、爱心献他人、热心献社会、孝心献父母、信心留自己的“五心教育”活动，并邀请全国道德模范、全国五一劳动奖章获得者热汗古丽·依米尔，自治区优秀乡党委书记、先进工作者、民族团结进步先进个人师延林，江西援疆干部等到学校开展思想道德教育和感恩教育。通过系列教育互动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　二是设立科技创新活动室。在开展小发明活动中，依托本校师资力量，购置科技发明材料，先给学生安排一些易于实践制作的项目，激发学生的兴趣，让孩子们感受科技所带来的便利以及神话般的奇迹。再尽量多找一些最新的科发项目，由老师精心指导，培养孩子们的动手能力。教师根据每个孩子的情况，时常给学生安排任务，让学生掌握工具的用法。目前，该校孩子们自己制作了机器人、电动摇篮、和面机、双筒洗衣机等等。

　　三是传承民间手工艺制作。该校根据阿克陶县手工艺制作的优势，积极聘请民间艺人向学生传授刺绣，陶艺、雕刻等手艺。辅导老师加强美术教育，训练学生发现身边的美，让学生用手中的笔描绘身边的美、表现身边美。通过老师的辅导和艺人的传授，使越来越多的学生们喜欢上了刺绣。通过这项活动，孩子们不仅学习了传统手工艺品的制作方法，同时又锻炼动手能力，提升了审美水平。

　　四是开展传统文体活动。维吾尔族和柯尔克孜族有很多富有特色的传统文体活动，如库木孜、木卡姆、玛纳斯、押架等，特别是在摔跤运动上，该校多次邀请在自治区、自治州获得冠军运动员到学校传授摔跤经验，不仅锻炼了孩子们的体能，还提高了他们的身心健康水平。在学习过程中，孩子们感受领略了传统文化的精髓，并成了每年 “六一”儿童节、校园文化、百日文化广场活动的主角。

乡村学校少年宫成为托克逊县夏乡中心学校

孩子的乐园

　　托克逊县夏乡中心学校始建于1975年9月，是托克逊县夏乡唯一一所九年一贯制学校。学校占地面积6.45万平方米，下辖小学7所、幼儿园1所、农牧民文化技术学校1所，共有教职工433名、义务教育阶段在校学生1976名、学前幼儿574名。2013年11月，夏乡中心学校乡村学校少年宫正式建成投入使用。该校乡村少年宫立足实际，充分利用和整合学校教学资源，通过“一师两用”、“一施两用”、“一室两用”，实现了学校和少年宫师资、设施、场地资源共享、优势互补和无缝对接，并开展了一系列学生喜闻乐见、健康向上、教育成效显著的文化体育娱乐活动。通过一系列乡村少年宫活动，培养了孩子们的兴趣爱好，丰富了孩子们的课余生活，提高了孩子们的学习积极性。

　　一、制度规范，班子强

　　为加强少年宫各项工作的部署和落实力度，学校成立了由中心学校校长为主任的乡村学校少年宫建设领导小组和管理办公室，负责对少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导。结合实际，制定和完善了一系列规章制度，不定期对各辅导教师和课内外活动开展情况进行管理、检查和考核，有效保障了少年宫工作的科学化、规范化运行。

　　二、资源共享，师资壮

　　少年宫配备辅导员12名。专职辅导员由学校整合师资力量，聘请学校才艺特长突出的在职拔尖教师担任各项目辅导员，利用第七节活动课、双休日、节假日，组织少年宫学员开展丰富多彩的学习实践活动，实现了“学校——少年宫”优势资源互通、互补、共享的“一师两用”和“无缝对接”。另外，充分调动社会力量，聘请一批本地民间艺人、志愿者和离退休老同志兼任社会辅导员，为学生校外活动提供义务服务，织起了一张校内外结合的强大“师资网”。

　　三、不吝投入，条件好

　　2013年，该校对现有功能室、设施配备进行了全面摸底排查，对照自治区乡村学校少年宫建设标准，在县文明办的支持下，利用专项资金20万元，为少年宫配备了德育类、艺术类、体育类等设施器材。争取上级主管部门扶持资金70万元，对少年宫教室进行了修缮、粉刷和防水层修复。在室外布置“乡村学校少年宫”标志、少年宫简介、各功能室分布图、活动宣传栏、辅导教师信息、课程表等信息图示，为各功能室布置了室内文化宣传图。围绕“书香少年宫”建设，新购买课外书籍4000余册，为少年宫设立了藏书3万余册的独立图书阅览室。投入资金40余万元，为少年宫建设了300米标准田径和篮球场地，组织开展田径运动会、篮球赛、足球赛、排球赛、校园歌手选拔赛等系列文体活动。

　　四、形式多样搞活动，亮点丰富

　　一是打造留守儿童、寄宿制学生“文化关爱”工程。夏乡距该县县城仅2.2公里，属典型的城郊乡，学生家长外出务工比例逐年提升，留守儿童问题日益突出。中心学校现有初中寄宿生192人、留守儿童311人，该群体学生由于长期得不到父母的照顾和教育，课余时间精神文化生活不会合理安排，管理难度较大。学校充分发挥“乡村少年宫”的思想阵地作用，将留守儿童“关爱式”教育作为德育工作的重点。以学校红色教育主题为切入点和主旋律，辅导老师结合重大纪念日、民族传统节日和模范人物的事迹，在培训活动中穿插开展“三爱”、“三个离不开”、“四个认同”、马克思主义“五观”等宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。

　　二是结合实际抓特色，“一校一品”书香浓。夏乡中心学校少年宫自建立伊始，便以学校读书、朗诵等原有强势项目为依托，提出了打造“书香少年宫”的思路。学校购买了课外书籍，为少年宫设立了藏书3万余册的独立图书阅览室，为每个班级设立了班级书屋和书香走廊，少年宫图书室、阅览室和班级书屋、书香走廊等全部实行开放式管理。面向广大学员和在校学生开展经典诵读活动，以“诗文朗诵会”、“演讲比赛”、“写作比赛”等活动为载体，引导少年儿童勤读书、多读书、读好书。少年宫还开设了专题刊物、手抄报等校园读书阵地，刊登学生习作、读书体会、读书日记等作品，培养学生读书的积极性。每逢少年宫开放时间，阅览室内人头攒动，少年宫举办的读书演讲比赛、读书作文竞赛、以书会友等活动场场爆满，孩子们在活动中踊跃地和小伙伴们展示读书成果、交流读书和写作经验。

　　三是“阳光体育活动”塑“阳光快乐少年”。少年宫创造性的建立了阳光体育运动保障机制，通过“阳光运动”锻炼学员健康体魄，塑造“阳光少年”，保证学生阳光体育活动时间每天不少于100分钟，织起一张“我运动 我阳光 我健康 我快乐”的阳光运动网。少年宫在体育类活动小组的基础上，成立了篮球、滚铁环、跳绳、乒乓球、田径运动等活动小分队，积极组织学员开展足球赛、篮球赛等体育活动。其中，少年宫辅导老师自创的篮球操、颠球操在全县范围内得到学习、推广。同时，根据少年宫处城乡结合部的实际和学生的运动爱好，该校为少年宫购置了一批滑板和山地自行车，成立了花样滑板队、自行车花样表演队。经过近半年的练习，两支队伍的花样表演，已成为全县体育活动的亮点。