微电影《一盆花》拍摄现场。

　　一所面朝黄土背朝天的乡村小学里，来了位名叫“古丽”的支教老师。这里的学生不会说汉语、从来没有走出过乡村。古丽老师用一盆即将枯萎的花重获新生的故事，让学生们看到希望，教导学生们要通过自己的努力，争取美好的未来。

　　这是微电影《一盆花》的故事，是塔里木大学学生夏依旦•塔什买买特，献给在边疆基层奉献青春年华的人们的礼物。微电影《一盆花》在刚刚结束的第七届中国大学生计算机设计大赛中获得一等奖。

　　来自中国人大的教授评委点评说，花就是孩子们的未来和希望，在这部作品中，感受到了塔里木腹地的胡杨精神。

　　7月30日，电影的编剧、饰演“古丽”老师的夏依旦，在从沈阳回疆的火车上，接受了记者电话采访。夏依旦说，这部作品是三个来自塔里木大学广播电视新闻学专业的大四学生，用一部单反相机拍摄出来的。电影中的小学位于塔木吐拉克乡，那里发展水平落后、短缺的教师资源，导致当地的孩子们没有吸收较为正统的知识教育。其实孩子们是很喜欢学习的，只是缺少引导和鼓励他们的人，希望这些问题能在不久的将来得到解决。

　　电影中：用真诚和努力培养学生

　　影片中，小学四年级的学生听不懂汉语也不会说汉语，这让支教老师感觉很意外，而学生们不学汉语的原因更是让老师不理解。

　　“乡里只有维吾尔族，学汉语和谁交流呢？”

　　“我小学毕业后就想当个农民，当农民不用学汉语。”

　　“这就是我在南疆支教时的真实写照，学生们对未来完全是陷于绝望的，就像那盆枯萎的花，甚至有些学生最大的梦想是当一个农民。”夏依旦说，电影拍摄于今年4月，拍摄前，自己专门采访了曾经在南疆支教过的朋友，影片中的很多内容，都源自那次采访，真实的体现了南疆一些乡村教学现状。

　　在影片中，老师上课时带来了一盆花，一盆因缺水即将枯萎的花。老师告诉学生，这盆花就是你们，因为缺水，花的生命很难维系了，这就像学生们渴望学知识一样。如果不再给它浇水，它就没有生命了。

　　随后，老师向学生们展示了北京天安门、乌鲁木齐夜景、喀纳斯等地的照片。在夏依旦看来，这些学生们想的、看到的世界就是他们生活的塔乡，他们不知道外面的世界有多美，那些他们甚至连做梦都梦不到的地方，学生们完全有权力去追求、享受这些美丽。带着对美好世界的向往和憧憬，学生们开始了汉语学习课程。

　　“我要离开的时候，有个小男孩，带着自家种的一盆花送给我，还说这是他的一片心意，这正是电影里面的一个场景。不一样的是，电影前部分的内容是我们创造的，后面的才是真实的故事。”夏依旦说，微电影及其述说的故事，并不是对现实的逃避，而是一种载着大家追寻现实的载体。通过大家的努力付出，尽可能的挖掘出混乱人生的真谛。这种创作过程中的收获，只有自己认真付出了，真实经历了才会有所体会。而这种实践中的教育、这种努力和真诚，也许正是老师培养学生的最终目的。

　　现实里：要用影像记录美丽新疆

　　拍电影并不是一件简单的事。夏依旦说，由于时间紧，写剧本、和两名同班同学成立小剧组、找拍摄地等就用了一星期。一切准备就绪后，夏依旦和小伙伴并没有立刻进入拍摄，而是用一天时间，和学生们聊天、游戏。最后用两天时间，拍摄完所有镜头，进入后期工作。

　　拍摄中，除了一台三脚架和一台单反相机，三个大学生什么也没有。夏依旦说，为了节省经费，他们在当地学校打地铺休息，早上起来腰酸背痛；没有摇臂，就爬到树上拍摄，衣服都划破了，很多俯拍镜头都是在大桑树上拍摄的。

　　“我的作品反映的是真实生活，我觉得评委们应该会喜欢。”夏依旦说。

　　塔里木大学人文学院传媒系教师，塔里木大学南疆纪实影像创作研究中心主任王中伟介绍，虽然此次参赛的有来自北京大学、中国传媒大学、中国艺术学院等多个专业院校的学生。但是，和其他参赛作品相比，《一盆花》有着较为明显的优势。

　　“学生们走出校园，到南疆基层百姓的实际生活中寻找选题，表现真实的生活。这就是我们说的影像，就是生命在银幕上的流淌。”王中伟说，当很多人把目光瞄向内地，瞄向繁华都市时，学生们选择了另一个方向，就是要回到乡村，把最有泥土气息的、最淳朴质善良的一面，原汁原味的用影像展示出来。

　　王中伟说，这几年，新疆的经济社会迅速发展成就世人为之瞩目，这正是大学生眼中展现新疆最富有意义的视角。当然比起北京、上海等一线城市，南疆的典型性、代表性可能会逊色一点。但是，南疆民族风俗习惯各异，地域特色浓郁，这些宝贵资源都是现实而又可操作的选题。

　　电影中，一盆濒临枯萎的花，在学生们的照料下，重新开出美丽的花朵，也让支教老师们看到了学生们身上的无限希望。古丽老师最终没有选择家人安排的好工作，而是留在了学校继续教书，要和孩子们一起努力，改变家乡的教育现状。

　　现实中，夏依旦说她要用所学专业，用影像来传递新疆的文化，传递新疆人的勤劳、质朴和善良。夏依旦希望，她能在这条路上拍摄出更多反应新疆的作品。（天山网记者庞雪芳）